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产品参数 |
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产品价格 | 2990 |
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发货期限 | 0 |
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供货总量 | 100 |
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运费说明 | 自理 |
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最小起订 | 1 |
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质量等级 | 一级 |
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是否厂家 | 是 |
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质量认证 | 国家强制认证 |
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数控车床培训 | 加工中心培训 |
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UG编程培训 | 河北职业技能培训 |
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保定虎振数控车床培训主要培训项目: 数控车床、数控铣床、加工中心、线切割、UG、proE、MasterCAM、solidworks、塑料、冲压模具设计师、数控编程师、工业造型设计师 学院设有机床综合班、数控车床班、数控加工中心班、模具班、模具班、数控机床维修、钳工班七个专业。数控机床加工专业设有五个大型实习车间。拥有近摆台紧密数控机床、加工中心及近百台普车,实习车间工厂化运作。 通过系统的培训,使学员能够熟练掌握铣床的作,掌握手工编程与自动编程,具备复杂零件的编程与加工(如:三维曲面、球面、凹弧面等),能够加工高精度零件,适应现代机械制造业的需求。 1、专业基础课程:机械基础、机械制图、公差配合、金属材料与热处理、铣工工艺、机械专业英语、计算机基础。 2、数控编程与作:数控系统原理,数控工艺分析与排配,数控铣刀的选用,工件的装夹工艺与方法,CADCAM软件的学习与应用。重点学习手工编程、自动编程。毕业生可在大中型企业从事机电设备的维护与管理、安装与调试,也可从事机电产品的设计、加工、制造,机电设备的销售及售后服务等工作。本专业社会需求量大,就业范围广,就业率高。保定虎振数控主要培训项目: 数控车床、数控铣床、加工中心、线切割、UG、proE、MasterCAM、solidworks、塑料、冲压模具设计师、数控编程师、工业造型设计师 学院设有机床综合班、数控车床班、数控加工中心班、模具班、模具班、数控机床维修、钳工班七个专业。数控机床加工专业设有五个大型实习车间。拥有近摆台紧密数控机床、加工中心及近百台普车,实习车间工厂化运作。
随着制造业信息化工程的进一步推进,利用高新技术和先进适用技术改造传统产业,提高企业的技术装备水平和产品竞争力,制造设备的大规模数控化,社会对数控技术人才的需求进一步增加。 数控加工中心班 学习内容: 学习使用FANUC系统数控加工中心加工板类、盘类、壳体类、箱体类、模具等典型复杂零件,并学习相应的识图、CAXA(计算机辅助制图)、UG(三维模拟加工软件)、各种铣、钻、镗、铰、攻丝等加工工艺、、测量等相关技术。数控车床培训 培养目标 主要培养熟练操作加工中心,并能对设备进行检修、调试、故障分析及排除。能够完全胜任较高难度的编程、操作、维护、模具方面的设计和制造工作。 保定虎振数控主要培训项目: 数控车床、数控铣床、加工中心、线切割、UG、pro/E、MasterCAM、solidworks、塑料、冲压模具设计师、数控编程师、工业造型设计师 学院设有机床综合班、数控车床班、数控加工中心班、模具班、模具班、数控机床维修、钳工班七个专业。数控机床加工专业设有五个大型实习车间。拥有近摆台紧密数控机床、加工中心及近百台普车,实习车间工厂化运作。 伴随着我国国民经济实力的腾飞,信息技术的不断进步,我国数控机床也开始正式起步。目前,我国已经实现了数控机床的自主生产,并且在多个领域有了自己的 ,我国数控机床行业的发展速度之快也令世人瞩目。进入十二五规划之后, 将高端机械装备制造业放到重要的位置上来,大力高端机械装备制造业的发展,这一举措定将为我国数控机床行业带来无限的发展机遇。
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保定数控车床培训学校,保定数控车床学校,保定车床学校,学习数控到虎振。我国机械制造业有了快速发展,人才紧缺的问题日益凸现。虎振高级技工学校针对这种状况,专门开设了数控机床专业,据 数控系统工程技术研究中心的一项调研结果显示,目前我国数控机床操作人才缺口达160万人以上,而即懂编程又懂操作的技术人员更是严重不足。机械制造行业的数控化程度是衡量一个 制造水平的重要标准。由于数控人才缺乏,薪酬上涨,目前数控高技能人才月薪超过万元的也不是新鲜事。 随着人们生活水平的提高,汽车、家用电器等走进千家万户,给模具设计模具行业的发展提供了可靠的宏观支持.汽车、电子信息、家电、办公设备、机械和建材行业、航天航空、电动工具都是模具需求大户,仅以家电和电子信息行业为例一台电冰箱需用模具生产的零件约 150 个,共需模具约 350 套;一台全自动洗衣机需要模具 150 多套.河北数控车床培训 一台空调器,仅塑料模就需 20 套;每个型号计算机约需模具 30 多套,加上与其配套的打印机,单台需模具 20 多副;还有笔记本电脑、网络机顶盒将有几千万台的市场.目前由于机型多为国外开发,模具进口较多,随着我国自行开发能力的提高,这方面的模具需求量也将大幅度增加 授课内容:在数控初级班的基础上,进入加工中心的学习:掌握34坐标加工中心的操作与手工编程技术;CAXA电子图板;加工工艺及有关知识。教学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联合实际,真材实料,学生亲手操作,以培养实用性人才为原则。
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