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  为何提升系统出现故障，能够负责装载系统的电工前去处理呢。这缘于该工区近期实施的维修电工全员“素质登高”培养计划。”该工区区长程德军说。据了解，该工区的维修人员主要由25岁至35岁之间的转岗职工组成，这部分职工年轻有，肯吃苦又懂电脑，对新设备、新技术掌握的也快，但是大多数以前没从事过煤炭行业，基础知识非常薄弱。  该计划针对这一实际情况，按照量体裁衣、缺什么补什么的原则制定培养计划，并根据该工区管辖范围内设备的、维修等实际情况，在原来工区实施的“以师带徒”、“双向成长”模式基础上，使用理论培训和现场实践相结合的方式，有针对性地进行培养人才。  “以电工邵明磊为例，转岗前他曾是LED厂的技术员，在弱电方面知识非常丰富，转岗后，安排他负责主井装载系统的电控维修，一年多时间就成了这方面的行家里手。
但是他对高压电路、提升系统电控方面的不了解不仅成为他成长道路上的短板，也不符合矿上一岗多能的要求。  ”段修涛介绍说。该培养计划分为两个阶段进行，部分主要针对理论知识及职工本岗位的技能进行再提升，第二部分则是在立足熟练本职工作的基础上“跨界”培养，让每名职工都能掌握两种岗位以上的技能。“以前总觉得把一件事情干好就行了，可是随着煤矿发展的新形势，越发感觉自己‘本领恐慌’，必须得加把劲好好学，掌握更多的技能。  ”邵明磊说。为了保证培养计划落实落地，而不仅仅是流于形式，真正让职工在培养过程中学到本领。该工区还规定，将职工培养内容的掌握程度纳入到市场化工资结算中去，凡是考核不合格的职工，每天的考核分值降低1/3，直接与收入挂钩，直至考核合格。